一般前者会受老师喜欢,不会给老师找麻烦,而后者却让老师觉得头疼,却也无可奈何,只觉得孩子十分可爱。小学生太淘气犯错的频率就更大。为了避免学生犯大错误,老师会在日常生活中对学生加以管教,如果存在着特大错误的行为,一般会引起学生写检讨书。
小学生内涵“检讨书”走红,字里行间充满不服,老师看后火气更大了
调皮捣蛋的孩子总会十分调皮,哪怕写检讨书,他们依旧也不会改变想法和思维。淘气的小学生写检讨书都有这么多戏,老师看后直言,太无赖了,在学生的检讨书中老师发现了小秘密,上方写道:我不服。
学生直接敢跟老师叫嚣,这个学生简直太胆大了,幸好老师“慧眼识珠”。遇到这样的学生,老师真的很难管理,到底是不管还是戳破呢,老师可能会再一次发火,但也是治标不治本,对此老师真的是很无奈。
还有这位学生的检讨书,虽然不写作业是不对的,十分后悔,但没想到学生的检讨书居然也是懒得写,并且还省略了200字,老师看后直言学生太有才了,这样的小心机十分硬气。可老师也不傻,真真地明白了孩子为啥这么调皮了,老师看后火气更大了。
老师生气的是学生的学习态度上不是调皮,只要学生意识到自己的错误态度诚恳,哪怕不写检讨书都是可以的,但不是所有的学生都能明白这一点,只能说现在的孩子想象力太丰富了,写出了一些以前我们连想都不敢想的东西。
看到这个检讨书更过分了,真不怪老师叫家长是有原因的,学生的检讨书中内涵满满的,上面写着:老师你是猪。主要是小学生写得简直是太让老师寒心了,这下不叫家长都不行了。估计家长看后都不知道脸该往哪放了。
有的学生就更过分了,从内涵第1句就开始了,老师我讨厌你,明里暗里被按时不说,将来可能会赶不住这些学生。老师也只能默默地希望孩子好起来,把心思用在学业上。
从这些检讨书中可以发现孩子们十分调皮捣蛋,如果老师不以为然吃亏的是自己,老师要履行职责,若家长管教无方,适当的跟家长谈话也是可行的。老师要记住不要跟学生讲太多道理,学生是听不进去的,还可能觉得老师啰嗦。
老师不仅要履行职责,更要把握时机,有淘气的一面不要着急告诉家长,让学生保留个性,成长或许会更好。身为年轻人要懂得孩子就是一张白纸,遵循孩子的作为,把握好教育的尺度即可,没必要和小学生较真。
调皮的孩子会更聪明,不压抑天性,成长得会更好,没突破底线的情况下,不要总是紧绷着神经管教孩子。老师的责任很简单,在知识传达的同时填补德育教育,对小学生来讲已经很够用了。
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