人音版简谱(吴斌主编)小学音乐三年级上聆听樱花公开课优质课课件教案视频（聆听樱花教案）

同学们唱的很好，接下来我们唱一唱歌词。还记得老师刚上课时的歌舞表演吗？老师是用日语演唱的歌曲，同学们还记樱花一词用日语是怎么唱的吗？对，是sakula，我们尝试一下歌曲前两个小节就用日语原文演唱，剩下的部分用中文完成。请你想象自己仿佛置身在樱花的海洋里歌唱。(教师播放歌曲伴奏)同学们唱的真好听，在刚才的歌曲伴奏中出现了日本传统乐器三味线和尺八。（介绍乐器，这两件乐器在当代流行音乐中也会经常出现）接下来我们再来演唱一遍歌曲，请同学们边唱边仔细聆听歌曲伴奏中三味线和尺八的声音，感受日本民歌中传统的民族文化色彩。（师播放伴奏）

3、听樱花（12分钟）

师：听了大家美妙的歌声，老师很陶醉，好像都能闻到樱花扑面而来的香味了。《樱花》这首歌是日本最著名的民歌，深受世界各国人民的喜爱。有许多音乐家就把《樱花》这首歌曲改编成了各种形式的器乐曲。接下来，我们一起来聆听长笛与乐队改编的乐曲《樱花》。

师：同学们可能会比较好奇长笛和乐队是什么样子的？我们通过两幅图片来认识一下它们。（出示ppt图片）

介绍长笛：长笛是西洋管弦乐队中的高音旋律乐器，它音色圆润、柔和又细腻。同学们请听一听长笛的声音片段。

介绍电子乐队：这首乐曲中的乐队是电子乐队，现代的好多乐曲担任演奏的乐队都是由这样一台电子合成器完成的。同学们看它的形状像什么？（电子琴）对，它虽然形状和电子琴相似，功能比电子琴可要强大多了。这样一台电子合成器中拥有上千种音色和几百种的音效功能。许多流行歌曲的音乐制作都是由它完成的呢。下面让我们来完整聆听长笛与乐队演奏的《樱花》，请你边聆听边思考：乐曲中长笛吹奏的主旋律一共出现了几次？每一次都有哪些变化？

生：四次。旋律越来越丰富了。

师：说的非常好。第一次出现是一支长笛吹奏主旋律，（含苞待放、娇羞脉脉）第二次出现长笛加入了琶音吹奏旋律丰富了一些，（争先恐后、竞相开放）第三次出现是由两支长笛进行重奏，（繁花盛开、簇拥枝头）第四次出现时旋律明显高了，在重奏的基础上进行了移调。（花期接近尾声，花瓣开始凋落）（边聆听4段声音）

三、拓展延伸

1、师：同学们仔细观察樱花的曲谱，你能发现曲谱中都出现了哪几个音符？请你按照音高顺序说一说。（介绍都节调式并视唱）

2、师：日本有世界闻名的民歌《樱花》，我们中国也有一首闻名海外的民歌，那就是《茉莉花》，接下来请同学们听一听《茉莉花》，同时也请你找一找谱中都出现了哪几个音符？（介绍中国民族五声调式并视唱）。

四、小结下课。

师：同学们今天的表现都太棒了！老师在下课之前有一段寄语要送给大家。总结各国文化闪光点，立志学习发扬我国优秀的传统文化。

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